Niñez y Adolescencia al Día

Niñez y adolescencia Al Día

Camila: un derecho a la identidad que se vulnera

El día 13 de diciembre de 2011, el señor Wilton Guaranda y la señora Nieve Solórzano acudieron a las oficinas del Registro Civil de Quito a inscribir a su hija de veinte días de nacida, con el nombre de Camila Solórzano Guaranda.

 

Los funcionarios de la ventanilla 37 y de la Dirección de Asesoría Jurídica de la institución se negaron a inscribir a la niña con el primer apellido de la madre precediendo el del padre, debido a la disposición expresa del Art. 78 de la Ley de Registro Civil, Identificación y Cedulación que establece lo contrario.

El adolescente no es quien genera la violencia

 

Las leyes que protegen a las y los adolescentes en conflicto con la ley y la política de Justicia Juvenil del Ecuador se confrontan duramente con la cotidianidad y el procedimiento de los juicios. Si bien en el país se impulsan iniciativas que caminan en la dirección del enfoque de derechos, persisten transgresiones y obstáculos que dificultan la cristalización de lo expuesto en las leyes.

La Educación nocturna en el país

 

Días previos al inicio del nuevo periodo escolar 2011 – 2012, ningún medio de comunicación hizo énfasis en dar cobertura a la situación en la que se encuentra la educación en la modalidad nocturna. Conocer la realidad de adolescentes y jóvenes, las razones por las cuales asisten a esta modalidad no se ha podido visibilizar.

Sin embargo, tuvo que pasar una semana desde el inicio oficial de clases y evidenciar la situación, gracias a las protestas de estudiantes de la sección nocturna de los Colegios Montúfar de Quito y Ramón Barba Naranjo de Latacunga que reclaman personal docente, mejoras y cambios en esta modalidad, para que los medios la tomen en cuenta, tan necesaria para un grupo de personas que generalmente viven en condiciones de vulnerabilidad.

La realidad de las y los adolescentes y adultos que concurren a la educación nocturna es distinta a la de otros estudiantes que siguen la educación regular por la mañana o tarde. La mayoría de alumnos forman parte de grupos vulnerables de la sociedad: son adolescentes trabajadores, cabezas de hogar, madres o padres de familia.

Adolescentes, formas de expresión cotidiana y medios de comunicación

Dentro de las actividades cotidianas de niñas, niños y adolescentes se encuentra la socialización con pares, personas de su misma edad con gustos musicales, ideológicos, incluso estéticos parecidos a los suyos. Agrupaciones como rockeros, punkeros, hip hoperos (y ahora emos) en algún momento se constituyeron como grupos contra hegemónicos, es decir, grupos que por medio de sus manifestaciones artísticas y estéticas chocaron contra lo establecido por la sociedad. Durante muchos años fueron estigmatizados y excluidos por transgredir un orden establecido, en su mayoría las personas que conformaron estos grupos fueron adolescentes y jóvenes.

Si bien en los últimos años la tolerancia a este tipo de agrupaciones ha crecido en la sociedad, aún se estigmatiza la asociación y socialización de adolescentes realizando una equivalencia de grupo con pandilla, dándole un carácter de ilícita. Nos referiremos a una pieza informativa específica, publicada en un diario de circulación nacional que es parte del archivo de hemeroteca de la Agencia de Comunicación de Niñas, Niños y Adolescentes, que refuerza este imaginario social.

Lock full review www.8betting.co.uk 888 Bookmaker

yupanared andilogo planlogo unicef