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Elevado número de niños y adolescentes desertores del sistema escolar en los sectores rurales de Cotopaxi

Escrito por Ingrid Bermeo.

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Durante los últimos años el país ha invertido en educación, sin embargo, la educación en el sector rural no ha tenido cambios significativos.
Según la  Confederación Kichwa  3 de cada 10 niños que ingresaron a los primeros años de básica terminan el año. Asimismo los centros educativos no tienen adecuada infraestructura, no hay agua, muchos no tienen maestros. La eliminación del almuerzo escolar, ha aumentado la situación de desnutrición de la niñez.

 

Según el Censo de población 2010, el país tiene el 6.3% de analfabetismo, este porcentaje se encuentra mayoritariamente en el sector rural,  especialmente en las provincias, donde existe población indígena, como Bolívar, Cotopaxi y Cañar. En cuanto a etnias los AWA tienen el 47% de analfabetismo. En el caso de Cotopaxi el porcentaje de analfabetismo, de acuerdo al Censo de 2010, es de  17.57%.

En el país, La tasa bruta de matrícula se ha incrementado en el nivel primario  de 1.3 en 2007 a 1.06 en el 2011 y a nivel secundario  de 0.85 a O.92, pero todavía subsiste un porcentaje considerable de niños que está excluidos de la educación formal.
Las provincias de la Sierra Central presentan indicadores que reflejan falta de calidad en la educación, exclusión, rezago estudiantil, deserción escolar, a lo que se debe añadir falta de infraestructura, docentes y material didáctico.

El número de años promedio de estudio a nivel nacional a diciembre de 2010 era de 7.85, mientras que para esa misma fecha el promedio en el sector rural era de 5.74. (Grupo Faro) Concretamente, las escuelas y colegios del Sistema de Educación Bilingüe de Cotopaxi, de 7.607 niños matriculados en las escuelas Bilingües de Cotopaxi durante el periodo escolar 2010-2011, 6.999 estudiantes  promovidos en el fin de ese año escolar y 264 estudiantes no fueron promovidos. Además se presenta 346 deserciones escolares, lo que representa un promedio alto (4.6%).

Estudio de caso en Guangaje

Guangaje está ubicado en el páramo de la provincia de Cotopaxi, en el Cantón Pujili, a 3.200 y 4200 metros sobre el nivel del mar. Su principal problema son las tierras erosionadas por lo que escasamente la tierra produce alimentos para el autoconsumo. Por lo tanto, este sector vive en pobreza extrema. Las familias no acceden a una canasta con mínimas calorías.
En este sector de la provincia de Cotopaxi, según un estudio realizado por Visión Mundial el 96% de niños y niñas sufre desnutrición, ocasionando que los niños y niñas, presenten mayor riesgo de morir y enfermarse debido a que se afectan en su capacidad de resistencia a las enfermedades, se afecte su crecimiento físico, son más pequeños, más delgados; y sobre todo afecta su capacidad intelectual, ya que las células cerebrales pueden dañarse en forma irreparable, especialmente en los primeros 2 años.

Esta situación provoca que muchos padres se vean obligados a migrar temporalmente en busca de trabajo. Durante semanas o meses dejan a sus hijos solos o a cargo de familiares o vecinos.
Los cuidadores temporales y los responsables en la escuela no brindan un apoyo oportuno,  lo que ocasiona que estos niños disminuyan su rendimiento escolar, la consecuente pérdida del año, además de agudizar sus problemas nutricionales.
Por la pobreza, en esta zona, al igual que ocurre en casi todo el sector rural del país, existe un alto índice de migración temporal de niñas, niños y adolescentes para dedicarse a trabajar en bloqueras y en el caso de las adolescentes mujeres en trabajo doméstico.

Para superar estos problemas se requiere una intervención integral del Estado a corto, mediano y largo plazo. En el marco de la garantía de los derechos de los niños indígena, se hace necesario que el gobierno ponga atención a la Observación General de los Derechos de Los Niños, que demanda el cumplimiento de los derechos colectivos.

Fuente informativa:

Mario Bustos – ECUARUNARI:  092164759

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